Estas jornadas suponen la continuidad de las que se iniciaron el curso 22-23 y se llevaron a cabo en los cursos 23-24 y 24-25, con el objetivo de generar un espacio permanente de reflexión alrededor de dos tareas y destrezas patrimoniales de las personas como son la lectura y la escritura y siempre con el desafío de lo más contemporáneo y desde una óptica poliédrica.

Las jornadas forman parte de las líneas e intereses del grupo de investigación VIP (Visiones interdisciplinares sobre el patrimonio) de la Universidad San Jorge, en concreto, en la línea de la lengua y la literatura como patrimonio, y se desarrollarán a lo largo de una sesión matinal compuesta por un panel de participantes variados como el asociacionismo, el mundo académico y la escritura profesional.

Panel de participantes y contenidos:

9:15 h: Apertura de las Jornadas.

9:30 h – 10:15 h: «Estrategias y dinámicas para fomentar la lectura en la educación Primaria», Alberto Lucas, maestro, CPI Maestro Monreal de Ricla (Zaragoza).

10:15 h – 11:00 h: «El poder transformador de la poesía en el aula», Pilar Martínez Aguilar, maestra y poeta, premio de poesía en el Concurso Nacional Alonso Quijano,2003.

PAUSA 11:00 h – 11:15 h

11:15 h – 12:00 h: «Reimaginando los clásicos para la paz y la educación», Juan Gabriel Santamaría Pérez, docente de secundaria, Tunja (Colombia) y Rafael D. Uribe Neira, Co-redactor jefe del Conflict Barometer

12:45 h – 13:30 h: «Literatura y educación especial: un binomio que funciona», Isabel Gil Pascual, profesora de educación especial, escritora de cuentos infantiles y coordinadora del centro de Postemprana de Fundación Down Zaragoza.

13:30 h: Clausura de las Jornadas.